Eine leistungsschwache Grundschule in der San Francisco Bay Area führte ein Programm des Unternehmens Woke Kindergarten ein, das auf «abolitionistischer Erziehung» basiert und Lehrern zeigt, wie sie Lernhindernisse durch den Kampf gegen Rassismus und Unterdrückung beseitigen können. Wie ZeroHedge mit Bezug auf The Epoch Times berichtet, ist das Resultat, dass die Testergebnisse der Kinder sinken.
Gemäss dem San Francisco Chronicle schloss die Glassbrook Elementary School in Hayward vor zwei Jahren einen Dreijahresvertrag im Wert von 250’000 Dollar mit Woke Kindergarten ab. Das Ziel sei, den Kindern zu besseren Leistungen zu verhelfen, indem sie den Lehrern beibringt, wie sie Lernbarrieren wie Unterdrückung, Rassismus und weisse Vorherrschaft beseitigen können.
Woke Kindergarten bezeichnet sich selbst als «globales, abolitionistisches Ökosystem für die frühe Kindheit», das sich für «abolitionistische Früherziehung und pro-schwarze, queere und transsexuelle Befreiung» einsetzt, indem es Lehrer darin schult, «abolitionistische» Bildungskonzepte und Lehrpläne anzuwenden.
Die gewinnorientierte Firma wurde laut ZeroHedge von der nicht-binären Erzieherin Akiea Gross gegründet. Sie verwende die Pronomen sie/sie (they/them) und beschreibe sich selbst als «abolitionistische Erzieherin, kulturelle Organisatorin und Schöpferin, die derzeit mit ihrer Pädagogik Woke Kindergarten innovative Wege des Widerstands, der Heilung, der Befreiung und der Schaffung beschreitet». Gross sei seit langem eine Verfechterin extremer Ansichten. Sie habe erklärt:
«Ich glaube, dass die Vereinigten Staaten kein Recht haben, zu existieren. Ich glaube, dass jede Siedlerkolonie, die Völkermord an Ureinwohnern, an indigenen Völkern begangen hat, kein Existenzrecht hat. Ihr seid die Dämonen. Ihr seid die Schurken. Wir haben versucht, euch zu beenden. Befreit euch von euch.»
Die Schülerinnen und Schüler der Glassbrook-Grundschule in Hayward hätten sich in den letzten zwei Jahren, seitdem das Programm eingeführt wurde, nicht verbessert – im Gegenteil, ihre Testergebnisse seien sogar auf neue Tiefststände gesunken. Der Hayward Unified School District habe nicht sofort auf eine Anfrage von The Epoch Times nach Stellungnahme reagiert, ob er die 250’000 Dollar für das Programm als gut investiert ansehe.
In einem Podcast beschrieb Gholdy Muhammad, ausserordentliche Professorin für Sprache und Alphabetisierung an der Georgia State University, die abolitionistische Bildung als einen Lehransatz, der darauf abzielt, Teile des derzeitigen Bildungssystems abzubauen und sich auf «Ideen und Praktiken der Gleichberechtigung und des Antirassismus, der Antiunterdrückung und der Menschenliebe» zuzubewegen.
Muhammad erklärte die fünf Kernsäulen der abolistischen Bildung: Identität, Fähigkeitenentwicklung, Intellektualismus, Kritikalität und Freude. Dabei betonte er die breite Sichtweise der Identität und die Bedeutung kritischen Denkens, das unter anderem die Machtstrukturen in der Gesellschaft hinterfragt. James Lindsay, Autor von «The Marxification of Education» und Mitautor von «Cynical Theories», fügte hinzu, dass kritische Theorie dazu diene, Machtdynamiken und Vorurteile aufzudecken, jedoch oft vereinfachend in sozialen Bewegungen genutzt werde.